|
.ARAS 5 |
|
5.1 |
Fokus |
| |
|
Peringkat ini merupakan
aplikasi pengetahuan dan kemahiran komputer yang telah diperolehi oleh
pelajar-pelajar dalam peringkat-peringkat yang telah dilalui.
Pelajar-pelajar akan menjalankan pelbagai projek berdasarkan minat dan
kemampuan mereka. Walaupun dalam garis panduan ini pelaksanaan projek
diletakkan di peringkat 5, tetapi ini tidak bermakna bahawa pelajar hanya
menjalankan projek-projek pada peringkat 5 sahaja. Pengajar atau penasihat
komputer sepatutnya sentiasa menggalakkan pelajar menjalankan
projek-projek kecil yang sesuai dengan kemahiran dan kebolehan pelajar.
Guru dan pelajar harus menyedari hakikat bahawa kaedah terbaik untuk
menguasai kemahiran atau pengetahuan komputer ialah melalui aktiviti amali
dan pelaksanaan projek. |
|
5.2 |
Objektif |
| |
|
i. |
Berkebolehan
melaksanakan projek aplikasi mengikut minat sendiri dengan menggunakan
pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dalam peringkat sebelum
ini. |
| |
|
ii. |
Mempunyai pengetahuan lanjutan tentang perkakasan dan perisian
komputer. |
| |
|
iii. |
Berkebolehan menjalankan aktiviti lanjutan yang melibatkan
penggunaan rangkaian komputer dan Internet. |
| |
|
|
|
|
5.3 |
Aktiviti |
| |
|
|
|
Yang berikut
merupakan cadangan projek-projek yang boleh dijalankan oleh
pelajar-pelajar sama ada secara individu atau kumpulan di bawah
bimbingan dan nasihat guru atau pakar rujuk luar yang dihubungi oleh
pihak sekolah. Pelajar-pelajar digalakkan mengemukakan cadangan
projek lain berdasarkan minat mereka. |
|
|
- Pembinaan
sistem pangkalan data guru dan kakitangan sekolah
- Pembinaan
sistem pangkalan data pelajar sekolah atau rekod kemajuan pelajar
- Pembinaan
sistem pangkalan data pusat sumber sekolah
- Pembinaan
sistem pangkalan data peralatan makmal sekolah
- Pembinaan
sistem pangkalan data skim pinjaman buku teks sekolah
- Pembinaan
sistem pangkalan data kes disiplin sekolah
- Pembinaan
sistem pangkalan data inventori kedai koperasi sekolah
- Pembinaan
sistem pangkalan data atau perisian multimedia flora/fauna/tempat
bersejarah/tokoh-tokoh sejarah di dalam dan di luar negara
- Pembinaan
perisian kursus untuk menyelesaikan masalah pengajaran
pembelajaran
- Pembinaan
templat hamparan elektronik untuk pejabat sekolah
- Pembinaan
hamparan elektronik untuk pengiraan markah peperikasaan
- Pembinaan
ėslideshowķ multimedia untuk memperkenalkan sejarah sekolah/latar
belakang sekolah/perancangan sekolah
Pembinaan persembahan
multimedia untuk Hari Ucapan/Hari Terbuka sekolah
Pembinaan
modul latihan / tutorial berkomputer untuk ahli-ahli kelab yang
lain
- Pembinaan
model perkakasan komputer
Perancangan dan pelaksanaan aktiviti
Internet seperti senarai pengemelan (mailing list), kumpulan
perbincangan (discussion group) dan sebagainya.
|
|
| |
| |
|
|
|